升维是维度数量缩小,站到本人该站的地方

2019-08-22 12:04 来源:未知

这部电影以一个小男孩的视角出发,不懂周围环境的变化,不明白父母的变化,却又在过程中逐渐揭露纳粹的罪行,旁敲侧击,对犹太民族残暴的杀戮、对德国青少年洗脑式的教育、以及希特勒对人民的控制,毫无疑问,已经到了沦丧的地步。全片的色彩给人压抑的感觉,剧情发展到最后,可能是因为主角是小孩,也可能是因为他的父亲是高级长官,总会让人在心里得到暗示,他肯定会没事,但知道故事结尾,我们好像才真正认识到,屠杀就是代表着它的字面意思,规模化、集中化,迅速而无声。其实只要你穿了一样的衣服,你就是一样的人。

第一部分

阅读:《永澄:定义一个重要概念——维度-01》
日更时间: 2017-12-28
用时 120分钟(打断5次)

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一、观点冲突:升维是维度数量减少?而不是增加?

读完全文,作者提出的一个观点和我的原有观点是强烈冲突的。作者的文中提到:“升维的质量提升了,维度的数量变少了就更好了。” 配合作者给的四象限图。升维-维度数量减少,质量提高。

我的理解是,升维的确是质量提高,但是是比原来的维度又多了一个坐标轴,多了一种变化的可能;或者说是增加了一个维度的数量。为什么不是多一个维度的解释更接近本质,质量更高,而变少了才更接近本质呢?

图片 1

观点冲突

二、找资料,寻解释

于是我开始查阅:相关资料。
【降维打击】来自于刘慈欣的《三体》。
(我并不想看完这部小说才能解释。)于是我找到其他人的文章。解释什么是降维打击的解释案例。

  • 降维是什么?
    用X=Y的世界观来解释;降维=投影。

每一个问题都涉及多个变量,当我们只需要在多个变量中重点考察一部分、或者部分变量无关大局时,为了我们能够分析简化,降维投影就可以出马了。

图片 2

世界观

  • 如上图,用作者写世界观的那个图。上层的投射端是个立体的图形,但在下层的投影里是个平面的图形。就如同地图一样,就是典型的降维的结果。地图上更关注经纬度,于是于是海拔高度的这个维度就被去除了。升维的上层多了一个坐标,这些和我的理解一致。

  • 降维打击是什么?

所谓的降维打击,不过是通过消解要件来打破竞争对手的惯性生存条件。
举例:在360杀进安全软件市场之前,卡巴斯基、瑞星等杀毒软件都通过向用户收取年使用费的形式来获取收入,这是它们核心支柱意义的一个“维度”
然而360一下子把收费这个维度彻底取消掉了,并且它在取消掉这个维度之后自己活得好好的(这点很重要,要是是自杀式袭击,就没什么意义了),但卡巴、瑞星等久傻眼了,面对竞争对手以取消一个要件的形式发起的攻击、自己又离不开这个要件的时候,全无还手之力。——钱歆韵 的《所谓“降维打击”到底什么意思?》

那还是和我理解的一样。高纬度有更多的变化,通过只是去掉对手的核心支柱这个维度,却有能使自己活得好,这样来打击对手,让对方没有还手之力。

那升维还是维度增多不是减少啊。

三、用作者的话解释他的观点

那找作者的原话。
① “升维的质量提升了,维度的数量变少了就更好了。” 是更好了,不是变少了结尾。

是作者的一种期待,维度的数量可能没有变少,这和我理解可以是一致,没有冲突。

② 作者配图下方有小字的文字说明:“这里有个基本假设:投影层的特点就是多,复杂,表象,投射层的特点就是少,简单,本质。”

好吧,说得通了,这是一个假设。作者希望更接近真实世界,于是构建了这样的假设。升维,升级了维度,却又降维去除了更多的冗余项目,这样假设我们可以看到更本质的东西,更接近真实世界。

反思冲突的原因,我好像跳出了作者的原有假设,直接从自己的理解出发了。
世界观和假设没有对错,只要可以解释,并且自己能说得通就行。突然,我就自洽了;并且更加深刻的理解这句话——理解,是先用他人的话进行解释;然后再用自己理解的逻辑进行解释。 顺序不能错哦。

我自洽了,信念也更新了。希望,看到这里,你也有所收获。


第二部分 文章拆解 及 摘录精华

(一)从世界观的解释引出维度概念

作者说:“我的世界观中有一个投射的过程,从上层向下层投射,本质上是高维降维至低维。”

那么维度是什么?

(二)维度的定义

图片 3

坐标轴-维度

1.【狭义】维度:每多一个坐标轴,就多一个维度。

多的是投影层,但遇到问题,后期维度多到画不出来,于是继续用世界观来解释。(世界观是解释一切的元假设,X是Y来替换来找答案)

2.【广义】维度的广义定义是:变化的可能。

广义定义应该是:“每多一个X,就多一个维度”。现在的问题变成了:X是什么呢?X是变化的可能。

3. 维度变化的可能有哪些?

升维和降维

4. 升维和降维到底是什么?

维度其实可以在数量和质量两个方向上变化。用下图表示
(1)维度数量的变化(用“多少”来表示数量)。比如:三维到四维等。
(2)维度质量的变化(用“高低”来表示质量)。比如说“升维解决问题”、“降维打击”等等。

图片 4

升维和降维

(三)作者的观点(结论)是:

  • 通常情况下,我们将“升维”主要定义为:维度的质量提升了(如果维度的数量变少了那就更好);我们将“降维”定义为:维度质量下降了(同时维度的数量增加了更能说明降维到位)。
  • 维度质量的提升,本质上是用更加接近真实、接近本质的变化方向取代了原有的变化。维度质量的提升,让整个问题的解释效率大幅度提升。
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